tout savoir sur la formation des assistants maternels : contenu, durée et certification en 2025

Réglementation 2025 de la formation des assistants maternels : agrément, 120 h obligatoires et financement

Le cadre légal de la formation assistants maternels est désormais stabilisé autour de la loi du 23 octobre 2018 et de ses décrets d’application, avec des précisions locales par les Conseils départementaux. Avant tout accueil d’enfant, l’obtention agrément assistante maternelle est conditionnée à une formation initiale structurée, pensée pour sécuriser l’accueil, protéger les familles et professionnaliser la pratique au quotidien. En 2025, le principe reste clair : 120 heures obligatoires, un financement public et une évaluation progressive des acquis.

Le parcours s’articule en deux étapes. D’abord, 80 h dans les six mois suivant la réception du dossier complet d’agrément, parfois jusqu’à huit mois selon les départements. Ensuite, 40 h complémentaires dans les trois ans suivant l’accueil du premier enfant. L’architecture répond à une logique de “démarrage sécurisé” : les bases indispensables sont abordées avant la première embauche, les approfondissements viennent une fois l’activité lancée. Cette réglementation formation assistants maternels s’applique à l’échelle nationale, tout en laissant aux départements la main sur l’organisation concrète.

Le financement, lui, ne pèse pas sur les candidates et candidats. La formation est gratuite, organisée et payée par le Conseil départemental, parfois en partenariat avec un organisme conventionné. En cas de formation suivie après le début de l’activité (phase des 40 h), l’assistant maternel continue d’être rémunéré normalement par ses employeurs, et le département peut coordonner un accueil temporaire des enfants durant les heures de formation. L’inclusion de la certification PSC1 (gestes de premiers secours) renforce l’exigence de sécurité.

Un exemple concret l’illustre bien. Lina, 32 ans, valide son agrément en avril. Elle réalise ses 80 h entre mai et juillet, avec des sessions de 7 heures en journée et quelques modules en fin d’après-midi. Elle démarre ensuite l’accueil en septembre. En année N+1, elle suit les 40 h restantes sur des lundis répartis dans l’année. L’agenda est aménagé : ses employeurs maintiennent la rémunération, et le département prévoit une solution temporaire pour l’accueil. Le dispositif vise à ne pénaliser ni la professionnelle, ni les familles.

Cette architecture répond à trois enjeux : repères pédagogiques, obligations réglementaires, et cohérence professionnelle. Elle permet aussi d’introduire progressivement la dimension économique du métier, essentielle au pouvoir d’achat : comprendre la différence entre salaire brut, salaire net et net imposable, connaître les minima conventionnels et les points de repère par rapport au SMIC. Ces sujets sont abordés dans les séquences dédiées au cadre du travail et aux droits/devoirs.

Points clés du cadre légal et organisation

• 🧭 120 h obligatoires en deux temps : 80 h avant tout accueil + 40 h dans les 3 ans.
• 🏛️ Financement public par le Conseil départemental, sans frais d’inscription pour la professionnelle.
• 🩹 PSC1 inclus : gestes de premiers secours adaptés aux jeunes enfants.
• 📑 Évaluations à la fin de chaque bloc, avec seconde possibilité en cas d’échec.
• 📜 Dispenses possibles selon diplômes/expérience (CAP AEPE, IPERIA, EJE, etc.).
• 🤝 Protection des familles et du salarié : maintien de rémunération et solutions d’accueil.

Ce socle fixe s’accompagne d’ajustements locaux (calendrier, lieu, format), sans remettre en cause la structure nationale. Pour aborder le cœur de métier, le volet suivant détaille le contenu formation assistante maternelle et les compétences certifiées.

Contenu pédagogique et compétences de la formation des assistants maternels

Le contenu formation assistante maternelle s’organise en blocs thématiques, avec des mises en situation et des apports concrets pour agir dès le premier accueil. Trois blocs structurent la progression, complétés par le PSC1 et des séances transversales. Cette architecture s’appuie sur les programmes formation enfance et les référentiels métiers reconnus (droits/devoirs, santé, sécurité, relation aux familles, prévention des risques).

Le Bloc 1 traite des besoins fondamentaux de l’enfant. Sécurité affective, rythmes, repères, soins et hygiène y sont proposés de façon pratique, en intégrant la prévention (chutes, étouffements, fièvre). Les séquences sur la communication, l’attachement et les émotions permettent d’ajuster la posture éducative. Un temps est dédié aux interactions avec les parents pour aligner routines et observations.

Le Bloc 2 aborde les spécificités du métier. On y voit les contrats, la rémunération, les congés, le calcul du net et du net imposable, ainsi que les minima à comparer au SMIC. La prévention des troubles musculosquelettiques et du stress y figure aussi : aménagement du poste, portage sécurisé, organisation du temps.

Le Bloc 3 positionne l’assistant maternel au sein de l’écosystème local : PMI, Relais Petite Enfance, MAM, écoles, partenaires médicaux, dispositifs d’inclusion. Le cadre légal y est éclairé avec des cas concrets : autorisations parentales, médicamentation, signalement, gestion des urgences et traçabilité.

Compétences professionnelles visées

• 🧠 Compétences assistante maternelle en sécurité, soins, développement et repérage des besoins.
• 📞 Relation de confiance avec les parents, transmission d’informations et co-éducation 🤝.
• 📄 Maîtrise du cadre contractuel, calcul des heures, lecture du brut/net et gestion des congés 👛.
• 🧯 Prévention des risques et gestes d’urgence (PSC1) pour une vigilance active 🚑.
• 🏫 Connexion aux partenaires de l’accueil et au cadre légal local (PMI, RPE, MAM) 🧭.

Pour enrichir la compréhension, des supports vidéo et des quizz d’entraînement jalonnent la progression. Les séquences “budget et droits” introduisent des outils de calcul qui permettent d’anticiper le revenu réel et de comparer aux repères nationaux.

Les sessions s’adaptent aux réalités des domiciles d’accueil et aux MAM, avec du matériel proche du quotidien. Cette granularité permet de consolider les acquis et d’ancrer les réflexes utiles le jour où un imprévu survient. Une transition naturelle mène au sujet du rythme et des modalités concrètes, essentielles pour planifier sa montée en compétences.

Durée, rythme et modalités pratiques : calendrier, présentiel/distanciel et impact budgétaire

La durée formation assistante maternelle est fixée à 120 h, avec 80 h à réaliser avant tout accueil et 40 h dans les trois ans suivant le démarrage. Le calendrier est communiqué par le département : certaines sessions se tiennent en semaine, d’autres le samedi, selon l’offre locale et les contraintes de salles. Les contenus pratiques, les mises en situation et la certification assistante maternelle 2025 incluant le PSC1 restent en présentiel, tandis que certains apports théoriques peuvent être proposés à distance.

La question du budget est centrale. Avant le premier contrat, la formation n’est pas rémunérée mais reste sans frais. Après démarrage, la rémunération est maintenue par les employeurs pendant les heures de formation, ce qui évite une perte de pouvoir d’achat. Pour mieux prévoir ses revenus, il est conseillé de distinguer salaire brut, salaire net et net imposable : le brut inclut les cotisations, le net correspond à ce qui est perçu, et le net imposable peut différer du net payé selon les exonérations et la fiscalité propre au statut.

Un scénario type aide à planifier. Karim reçoit son agrément en février. Il place 2 jours de formation par semaine sur 5 semaines pour boucler ses 80 h, puis démarre en avril. En année 1, deux lundis par mois sont consacrés à la phase des 40 h. Les familles ont été informées dès la signature du contrat, et le département coordonne les solutions d’accueil ponctuel. L’objectif est une montée en compétences sans rupture de service.

Modalités et bonnes pratiques d’organisation

• 🗓️ Planifier en amont les 80 h et anticiper les 40 h dans l’année qui suit l’embauche.
• 💻 Profiter des modules théoriques à distance quand proposés, tout en restant présent pour les pratiques.
• 📣 Informer les familles dès le contrat : calendrier, modalités d’accueil alternatif, maintien de salaire 👍.
• 📊 Utiliser un simulateur pour estimer le net, comparer aux repères comme le SMIC et suivre le net imposable.
• 🧾 Conserver attestations et validations pour le dossier d’agrément et les renouvellements.

Ce cadre opérationnel donne une visibilité réelle sur l’année. La suite porte sur les dispenses et passerelles : un levier pour accélérer le parcours et reconnaître les acquis antérieurs.

Dispenses, passerelles et validation des acquis : qui peut alléger son parcours en 2025 ?

La réglementation reconnaît la diversité des parcours. Des dispenses partielles ou totales de blocs sont possibles pour celles et ceux qui détiennent déjà un diplôme pertinent ou une certification reconnue. Cette ouverture valorise l’expérience et évite de refaire des contenus déjà maîtrisés. Le mot d’ordre : documenter son dossier et solliciter l’avis du département.

Deux cas se détachent. D’abord, la reconnaissance des diplômes ou titres spécialisés. Le CAP AEPE validant les épreuves clés ou la certification professionnelle Assistant maternel / Garde d’enfants (IPERIA) peut conduire à des dispenses étendues. Ensuite, le Président du Conseil départemental peut accorder des dispenses partielles en s’appuyant sur l’expérience et des formations antérieures cohérentes avec les blocs visés.

Concrètement, les dispenses se prononcent bloc par bloc. Le Bloc 1 (besoins de l’enfant), le Bloc 2 (spécificités du métier) et le Bloc 3 (dispositifs d’accueil) sont examinés à l’aune des preuves fournies : attestations d’emploi, contenus de formation, programmes, évaluations. Même en cas de dispenses, la PSC1 reste un incontournable à jour.

Diplômes et équivalences généralement reconnus

• 🎓 CAP AEPE (épreuves EP1 et EP3 validées) : dispense large, parfois blocs 1 et 2.
• 🧩 Certification IPERIA “Assistant maternel / Garde d’enfants” : dispenses renforcées possibles.
• 🏥 DE d’auxiliaire de puériculture, DE infirmier, DE puéricultrice : allègement sur le Bloc 1, parfois le 2.
• 🏫 EJE (éducateur de jeunes enfants) : dispense ciblée, logique sur 1 et 3.
• 📜 Ancien CAP Petite Enfance : dispense du Bloc 1 fréquemment observée.

Exemple de passerelle : Sofia, ex-auxiliaire de puériculture, obtient la dispense du Bloc 1 et ne suit que le Bloc 2 et le Bloc 3 avec le PSC1. Elle démarre plus vite, tout en sécurisant les aspects contractuels et son réseau local. Côté méthode, une to-do list évite les oublis.

Étapes pour demander une dispense

• 🧾 Rassembler les preuves : diplômes, attestations d’emploi, programmes et évaluations.
• 📮 Déposer la demande écrite auprès du département, idéalement avec un sommaire clair.
• 📞 Rester disponible pour un échange avec la PMI/RPE si besoin de précisions.
• 📌 Conserver la décision écrite et l’intégrer au dossier d’agrément/renouvellement.
• 🔁 Prévoir un plan B si une partie de la dispense n’est pas accordée.

L’intérêt de ces passerelles est double : accélérer l’entrée dans le métier et reconnaître les compétences déjà acquises. La section suivante aborde la dynamique qui prend le relai de la formation initiale : la formation continue assistants maternels et les nouveautés formation 2025.

Formation continue, nouveautés 2025 et montée en compétences tout au long de la carrière

Après la validation des 120 h, l’apprentissage se poursuit. La formation continue assistants maternels s’appuie sur la convention collective et sur des opérateurs spécialisés pour financer des modules courts ou certifiants. En 2025, trois tendances fortes se démarquent : l’inclusion (accueil d’enfants en situation de handicap), la santé mentale (gestion des émotions, prévention de l’épuisement) et le numérique (outils de suivi, communication avec les familles, sécurité des données).

Les organismes du secteur, dont IPERIA ou les réseaux départementaux, proposent des parcours modulaires. Ces options peuvent être suivies en présentiel ou à distance. Elles permettent d’adapter l’accueil à la réalité des familles : rythmes atypiques, plurilinguisme, besoins particuliers, initiation Montessori, motricité libre, éco-gestes à la maison.

Les effets sont tangibles sur le pouvoir d’achat et la stabilité de l’activité. Une meilleure organisation du temps, la prévention des arrêts liés aux TMS et la qualité de la relation avec les parents réduisent les aléas et soutiennent le revenu réel. Le volet “budget” de certaines formations aide aussi à clarifier les éléments de paie et à comparer sa rémunération au SMIC et aux minima conventionnels, pour négocier sereinement les contrats.

Thématiques de perfectionnement recommandées

• 🧩 Inclusion et besoins spécifiques : communication alternative, adaptation des activités.
• 🧘 Prévention santé : TMS, stress, sommeil et récupération pour tenir dans la durée.
• 📲 Outils numériques : planning partagé, transmissions sécurisées, facturation.
• 🍽️ Alimentation et développement : diversification, allergies, repérage des signes d’alerte.
• 🌿 Éco-responsabilité : hygiène durable, tri, sobriété énergétique à la maison.

Pour illustrer, Maëva suit un module “accueil d’enfants porteurs de handicap” et organise son domicile pour la motricité. Les retours des familles sont excellents et stabilisent son activité sur l’année. Cette dynamique s’inscrit dans les nouveautés formation 2025 qui encouragent des parcours plus personnalisés, en phase avec les besoins locaux.

La maîtrise progressive de ces savoirs renforce aussi l’employabilité en MAM et facilite les passerelles vers d’autres métiers de la petite enfance, notamment via le CAP AEPE ou des titres spécialisés. La dernière section rassemble les repères pour articuler formation, agrément et rémunération au quotidien.

Relier formation, agrément et pouvoir d’achat : repères pratiques pour 2025

Le trio gagnant, c’est une formation solide, un agrément sécurisé et une rémunération lisible. L’obtention agrément assistante maternelle est favorisée par un dossier complet, des validations d’étapes claires et l’anticipation des renouvellements. Parallèlement, la lecture de la paie et des charges permet d’optimiser le revenu réel, sans confusion entre brut, net et net imposable.

Les outils numériques et les relais locaux (PMI, Relais Petite Enfance) aident à suivre le calendrier, rassembler les attestations et programmer les 40 h post-démarrage. La comparaison au SMIC et aux minima conventionnels fixe des repères pour négocier les contrats. Pour rester serein, mieux vaut baliser le terrain : échéances, justificatifs, et échanges réguliers avec les familles.

Côté formation, un fil conducteur simple fonctionne bien : sécuriser d’abord, professionnaliser ensuite, personnaliser enfin. Sécuriser avec le PSC1 et la prévention des risques. Professionnaliser en maîtrisant le cadre contractuel, les transmissions et la posture. Personnaliser avec des modules ciblés (bilinguisme, handicaps, alimentation), alignés avec le projet d’accueil et les besoins locaux.

Checklist de pilotage au quotidien

• 🧭 Avant accueil : boucler les 80 h, valider les évaluations, préparer l’espace d’accueil.
• 📚 Après démarrage : programmer les 40 h, informer les familles, conserver les attestations.
• 👛 Paie : suivre net, brut, net imposable, comparer aux repères SMIC et minima.
• 🤝 Relation familles : transmissions claires, calendrier partagé, retours réguliers.
• 🔄 Formation continue : 1 à 2 modules/an pour rester à jour et améliorer l’accueil.

En reliant rigueur administrative, montée en compétences et repères de rémunération, le projet professionnel gagne en stabilité et en lisibilité. Ce cadre met l’accent sur la qualité d’accueil, tout en soutenant le pouvoir d’achat grâce à une meilleure compréhension des mécanismes de paie et des droits à la formation.

Quelle est la structure officielle de la formation initiale des assistants maternels ?

Le parcours comprend 120 h : 80 h à réaliser avant tout accueil d’enfant, puis 40 h dans les trois ans suivant le démarrage. Des évaluations jalonnent chaque étape, et la certification PSC1 est incluse.

La formation est-elle payante et est-on rémunéré pendant les heures suivies ?

La formation est gratuite car financée par le Conseil départemental. Avant le premier contrat, elle n’est pas rémunérée. Après démarrage, la rémunération est maintenue par les employeurs pendant les heures de formation, avec organisation d’un accueil temporaire des enfants par le département.

Quels diplômes permettent des dispenses de blocs ?

Selon les cas : CAP AEPE (EP1/EP3), certification IPERIA Assistant maternel/Garde d’enfants, DE d’auxiliaire de puériculture, DE infirmier, DE de puéricultrice, EJE. Les dispenses sont décidées par le département sur justificatifs.

Quelles sont les nouveautés formation 2025 à surveiller ?

Montée en puissance de l’inclusion, du numérique (outils de suivi, transmissions sécurisées) et de la prévention santé (TMS, stress). Les offres mixtes présentiel/distanciel se développent pour faciliter l’accès.

Comment relier formation et pouvoir d’achat au quotidien ?

En clarifiant brut, net et net imposable, en comparant sa rémunération aux repères comme le SMIC et les minima conventionnels, et en planifiant ses formations continues pour stabiliser l’activité et limiter les aléas.

Claire Rousseau

Toujours à l’affût des dernières annonces gouvernementales, Claire décrypte chaque réforme ou hausse du SMIC avec rigueur. Son objectif : aider les salariés à comprendre concrètement l’impact sur leur salaire net.